Cursos
Principios Básicos de la Terapia Cognitiva
Lic. Viviana Pizarro
Miembro Titular y Docente de Posgrado del CTC. Terapeuta Cognitivo certificado por la AATC. Docente del Campo Virtual del CTC.
Docente Titular de numerosas cátedras universitarias. Autor de varios artículos y libros. Instructor de programas de reducción de estrés.
Lic. Ruth Wilner
Lic. en Psicología U.B. Presidente y Coordinadora del área de docencia del CTC. Vice-presidente de la AATC. Docente en Universidades: U.B. y U.P. Miembro fundador del CTC y de la AATC. Coautora de los libros “Integración de Aportes Cognitivos a la Psicoterapia”, “Terapia Cognitiva: Del dicho al hecho” y “Puentes en Terapia Cognitiva: Problemas y alternativas”.
Características del curso
- Inicio:
- Marzo 07 de 2022
- Junio 06 de 2022
- Septimbre 05 de 2022
- Diciembre 05 de 2022
- Duración: 7 horas de formación desarrollada en 4 clases.
- Certificación: Se entrega certificado de aprobación con una carga horaria de 24 horas, emitido por el Departamento de Formación del CTC con el Auspicio Académico de la Escuela Superior de Ciencias del Comportamiento y Humanidades de la Universidad de Morón.
Unidad 1: Terapia Cognitiva Estándar
En esta unidad, recorreremos las condiciones científicas y socio históricas que abonaron el surgimiento de los primeros modelos de la terapia cognitiva. También, se explicitarán los conceptos básicos de la teoría de la psicoterapia creada por Aarón Beck y Albert Ellis: Pensamientos automáticos y Esquemas y distorsiones cognitivas.
Contenidos
- Breve Reseña de los orígenes y fuentes del movimiento cognitivo en Psicoterapia. La primera revolución cognitiva. El corazón conceptual de la TC.
- Las distorsiones cognitivas. Definición y clasificación. Su papel en la organización cognitiva.
- El proceso psicoterapéutico en la TC de reestructuración. Definición y principios técnicos: empirismo colaborativo, descubrimiento guiado y diálogo socrático.
- Técnicas cognitivas. Técnicas conductuales y experienciales. Ventajas de los experimentos conductuales. Albert Ellis: El modelo ABC.
Unidad 2: Principios Técnicos de la Terapia Cognitiva
En esta segunda unidad, se exploran los aspectos profundos de la técnica que invitan a los terapeutas más experimentados a preguntarse hondamente acerca de su praxis. Refrescaremos los aspectos básicos de la teoría cognitiva del funcionamiento mental, la construcción del sufrimiento y la técnica clínica. Ahondaremos en los principios técnicos que subyacen al uso de las herramientas de cambio, así como también las actitudes básicas del terapeuta y aquellas que se le proponen al paciente. Se mostrarán algunas de las herramientas más utilizadas en nuestros abordajes como ejemplos de las actitudes básicas que involucran tanto a terapeutas como a pacientes.
Contenidos
- Teoría del funcionamiento mental. Teoría del cambio humano.
- Principios técnicos de la TC. ¿Por qué empirismo? ¿Quién es el que cura?
- El Dialogo Socrático. La pregunta y la posición terapéutica.
- Descubrimiento guiado. Constructivismo y autoobservación. Terapias cognitivas de tercera generación.
Unidad 3: La Autoterapia Ampliada en la Terapia Cognitiva
Uno de los elementos que se distingue en el trabajo de la terapia cognitiva de otros modelos que se vincula con uno de los elementos centrales de la misma es la autoterapia ampliada. Entendemos por ello la continuidad de la terapia fuera de las entrevistas como un trabajo acordado entre paciente y terapeuta con un fin determinado relacionado con el motivo por el que se realiza la consulta. En esta unidad se enfatiza acerca de los objetivos y las características del vínculo que favorecen su implementación y aporta recursos sobre cómo sortear las dificultades que pudieran aparecer.
Contenidos
- Propósito de las tareas. Alianza terapéutica. Instrumentación.
- Entrenamiento.
- Dificultades en Autoterapia Ampliada.
- Tareas entre sesión.
Certificación
Se entregan certificados de aprobación emitidos por el Departamento de Formación del CTC con el Auspicio Académico de la Escuela de Ciencias del Comportamiento y Humanidades de la Universidad de Morón.